廖老师知道自己站在别的班的前门有点奇怪，但是他实在是看不惯林霏这种看起来是个懂王的样子。
等她的无知本质被戳破后，他一定要好好说说她。
所以廖老师笑嘻嘻地对贺老师说：“这道题我也觉得很难，本来想请教一下你的，结果没找到时间。”
“正好，我就在课上多学习一下。”
其实，多一个老师听课也并不影响授课。
公开课那么多老师听课，贺老师不是也照样讲吗？
贺老师一向是不喜欢得罪人的，就任由廖尚郭靠在前门站着。
该说不说，要不是廖尚郭长得显老，他还真像在门口罚站的学生。
贺老师拿起笔开始为大家讲解这道题。
不愧是能带1班的老师，她一下子把这道题的破题点找了出来，并把它转化为一个很常见的化学模型，经过一些复杂的转化和不同角度的思考，得出了“8”这个结论。
连年级第一黄正文，都忍不住在心中称赞，确实比他的方法简单了很多，思路也更加清晰。
站在门口的廖尚郭也连连点头，不愧是她！
贺老师本人也有种淋漓尽致的畅快，对林霏说道：
“你还有什么疑问没有？”
林霏放下手中的签字笔，站起身说道：“贺老师，我觉得，这道题根本不能用你所说的模型来做。”
没等贺老师回应，廖老师双手抱在胸前，对林霏不屑道：
“你真有意思哈？人家贺老师讲得这么明白了，你说不用这个模型？你是不是根本不知道模型啊？”
林霏一偏头，冷冷地看着廖老师：
“关你什么事？”