觉得差不多的，就直接用第一年的教导方针套上去，谁演奏的不好，也只是说上两句，没有上进心的人也不在管，他们想要做什么就做什么。
这种做法，让不少人都想要加入吹奏部。
可有一个对吹奏部的很重要的事情，却让不少想要加入吹奏部的人都杜绝了想法。
比赛。
斋藤老师有绝对的权力决定明青的队伍能不能参加比赛，可以不给任何理由。
在第二年，比赛来临前，斋藤老师直接先不放弃参加比赛后，第一年就在吹奏部的元老们也都走了。
他们被斋藤老师激起了上进心，已经不想在和咸鱼一样。
可现在，他们发现，自己的老师已经变成了咸鱼，不准备获得任何胜利，他们的选择只能是离开。
哪怕在校外进行音乐教导，玩起别的音乐，也比呆在吹奏部彻底咸下去要好。
如此，要不是新生交友本部还是一个巨大的组织，想要卖弄艺术的人，觉得玩音乐很简单的人一抓一大把。
哪怕斋藤老师是校长挖来的精英，吹奏部也早已经结束了。
让你来是想要让你带出一个出色的队伍，不是让你来咸鱼的。
这样的情况，一直持续到立花慎一的加入为止。
刚开始，他并没有觉得立花慎一是什么特殊的人物。
哪怕立花慎一的演奏非常的厉害，可到底只是个人的实力，对整个社团的作用并不大，甚至可能会产生激化矛盾的作用。
就像第一年他带的那些精英学生，与平庸学生们的对立。
他将立花慎一留下来，更多的也只是想要看看，立花慎一能够在这个社团坚持多久。
也就是所谓的人间观察。
接着，他听到了立花慎一在野球场上的表现，那是他第一次在吹奏部之外听到立花慎一这个名字。
然后，又是足球部，自行车部，柔道部，网球部，排球部的各种事迹。