“唉，知道他们就会这样。”
正常的下午训练时间是下午两点，他故意的说是下午三点，就是为了让学生们尽量的休息。
而他的推迟一个小时的时间，确实稍稍起到了一点作用，学生们都晚来了半个小时。
平常一点半来，现在两点来。
迈着步子，斋藤老师快速的进入吹奏部。
这时，吹奏才刚刚开始，斋藤老师也没有点名，刚才听到声音，他就知道人已经都来齐了，直接拿起指挥棒开始指挥。乐团指挥家，这个职业在华夏的传统演奏之中是根本没有的。
华夏的演奏不管是个人，还是集体，都只需要乐手在场进行就可以。
所有指挥家所担当的职责，乐手们都是自己就掌握了。
唯一没有，也是无法掌握的，就只有指挥家所特有的表演力了。
在西方，指挥家充当着引导乐团吹奏细节，在吹奏的力度，快慢等等进行一些细化调节，让一些难以量化的音乐演奏变得可以被眼睛清晰的捕捉到。
所以，不同的指挥家，他所担当的乐团的演奏，哪怕是同一个曲子，都会有一些细微的不同，这是指挥家带来的。
即使日常的训练，也只是让队员们更加的熟悉指挥家的指挥，更加了解指挥家所要演奏的曲目到底会是什么样的。
很大的程度上，指挥家就相当于是一种站在台前的调音师。
而在吹奏部，这个明显是学着西式演奏来的，所以指挥家的加入，立刻就让吹奏部的演奏稍稍的不同起来。
这个不是感觉，而是实实在在的，即使立花慎一在加入演奏之中，已经充当了一部分指挥家的任务，可斋藤老师加入之后，还是变了。
音乐更加和谐，让吹奏部众人的心态，也从早上开始就一直持续到现在的焦急，开始慢慢的缓解。
斋藤老师的指挥棒，仿佛是有魔力，每一次的挥舞都会带动一次旋律的进化，融合。