徐亦又问：“你怎么知道这些线，不，这些管道是同规格。”
“因为过圆心。”
“过圆心就是等粗？”
工程制图里讲过，但徐亦没学。陆以哲说：“这不重要！题目是这样出的！”
半天过去，一道题都没讲下来，这效率，陆以哲的脸色已经阴沉得不行了。
“你是怎么让董老师觉得你很聪明的。”
“厉害吧，”徐亦得意地说，“想知道？我教你，其实是这样的，我……”
“不用了。”陆以哲冷冷地打断。
浪费了大半天，陆以哲放弃了让徐亦靠理解来解题的预想，他心平气和地说：“你只要会写答案就行了，不必弄明白为什么。”
徐亦直点头，弄明白，太伤脑细胞。
陆以哲说：“多画几遍，记下来。”
顿时就容易多了，徐亦两小时就记会了二十道。这跟那十天的恶补背解题过程相比，不算什么。
徐亦丢下笔，嘚瑟道：“很简单啊，小意思。”
“这只是基础，”陆以哲拿出五张图纸，上面布满大大小小的奇怪图形，直线成直角互相交错，看清都艰难。
“绘图题占四十分，这才是要考的。”陆以哲说。
徐亦的表情僵住了。