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第141章 第 141 章(2 / 4)

“知道阿哥读书辛苦,若是能在中间穿插乐理和绘画,也是一种很好的放松大脑的方式。之后再去学习典籍,更能事半功倍。总之要不停的换脑子,就能保持大脑持续高效。”

弘晖若有所思,想起以前读书的情景,好像真是如此!如今叫叶先生一说,是彻底明白其中的道理了。

“说完大脑和休息,再说说学习方式。首先是要带着问题去学习。学习一门课,一本书前,先问问自己,我对这方面了解了什么?有哪些疑问要解决?想要扩展哪方面知识?打算应用到那里?如何应用?

带着这些问题再去看书,就能快速判断这书是否合适?能在那些地方给出解答?将书大略看过一遍就能迅速抓住要领,之后再进行扩散串联思考。”

弘晖若有所思:“先生,我该如何练习呢?”

叶林想了想:“阿哥倒是可以找来各地的邸报浏览观看。譬如四月的上面写皇上派大臣去寻访黄河源头。阿哥就可以想想,为什么要去寻访?黄河近几年可有泛滥?河水途径那些地区?那些地区有什么特产?执政官员是谁?有何政绩?河上可能行船?船载那些货物?是谁的生意……”

随着叶林的问题越来越多,弘晖手中的笔都要飞起来了:“这,需要了解到这么详细吗?”

叶林微微一笑:“不一定,只看阿哥需要哪些,能想到哪一步了,所谓智者千虑,必有一失。想当智者,有没有一失咱们另说,但千虑肯定要做到。没有周全的考虑和准备,那就是愚者不思,必有千失。有些信息平日看似无关紧要,关键时刻若能知道,就能起到意想不到的效果。当然,阿哥目前主要是能学会这种思维方式,掌握自主学习探索的技巧就好,很不必死扣每一个问题。”

弘晖点头:“学生明白。”

“如此,阿哥的功课,就是去研究一下贝勒府的日常支出吧,也了解了解自己家的情况。平日里各院花多少,才买用多少,钱从哪来,回头直接交给你阿玛,不用拿给我。”

“是!”弘晖眨巴眨巴大眼,对这个功课倒真有几分兴趣。

“好,说了带着问题去看书以及扩展思维的技巧,再来看看高效利用笔记。”

“但凡学习,必用最少的字总结成笔记,同时在休息或睡前闭目回想所记内容,并在脑中想象给一个五岁幼童讲解所学。”

弘晖有些疑惑:“为何要想象五岁幼童呢?”

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