不过显然这对于林雎来说太难了，教了很久他也没学会。
他完全不能理解，为什么有人写一首诗还要表达这么多东西，而且是让别人完全猜不透的东西，这样不嫌麻烦吗？
“那就这样，你不用去揣摩他的想法，就找关键词。比如这里，第一行就有一个关键词，秋风……”
温悠悠只能简单粗暴地把感情分为积极和消极的，然后教林雎出现哪些词汇，代表是消极的感情，出现什么词汇代表积极的感情。
这样虽然有一定的失误率，不能确保百分百正确，但确实是最适合林雎的方法了。
这次林雎总算是掌握了。
一个周末过去，两个人都有很大的进步。
温悠悠再次回到学校的时候，她的编程水平，已经遥遥领先于编程专题小组的所有人了。
最后一节自习课上，马老师在上面讲历年的竞赛题，温悠悠发现这个点自己已经掌握了，不想浪费时间，干脆就低下头研究其他题型。
“温悠悠同学，你来做一下这道题。”马老师看到她不听课，自然有些生气。
前两天他还觉得温悠悠是个好苗子呢，怎么今天学习态度突然就不端正了？
他在教的内容全是竞赛重点，她这些都不听，到时候怎么考出好成绩？
卢方也注意到了温悠悠没听课，见她被老师叫起来，顿时幸灾乐祸地笑了。
陆雪同样是一脸看好戏的表情。
温悠悠站起来，看了一眼黑板上的题目，直接说道：“老师，不用上去做了，答案是144。”