达的预感。
“那该怎么办才好呢，”他司道。
社窖
w就让她那样去上学吧。她之前也这么要求过，说如果在平
日里醒来，就让她去学校。我想她在学校里是不会惊慌的。”
最近直于和藻奈美以在那个日记本上轮流记日记的方式展开
了交流。通过这种方式，藻奈美已经对过去和目前的状况有了非
常详细的了解。
“怎么去学校、教室的位置、同学的长相和姓名等，这些方
面她都没司题了吗?”平介想确认一下。
“我已经全都教过她了，她本人也说记住了。”
“这／厶看来，剩下的司题就是上课了a”
w这方面应该也没什么问题。”
“说得对，看来她真的没什么司题了。这真是不可思议啊。前
几天，我看见藻奈美在这儿做高一的数学题。她说她也不知道为
什么．总之解法呀、符号意思等，她全都知道。”
“确宴不可黾议啊I*直子也歪起了脖子说道。
对事故后5年里所发生的事隋，藻奈美浑然不知。可是让人
吃惊的是，她却掌握了直于通过学习所获得的那些知识·所以，
尽管之前藻奈美还是个五年级的小学生，现在她已经能够解出高
中的习题了；原来基本不认识几个英语单词，现在却能做出高中
英语题了。
哦也不知道为什么，反正我都知道了。”藻奈美说e
对此，平介和直于也做出了自己的推测。直子和藻亲美的意
识大概是在大脑的不同部位产生的，所以她们之间能够相互意识
到对方的dú • lì存在。两种不同的意识也让她们对个人体骏产生了
磐自的记忆。
枇蜜
可是，通过学习获得的知识应该是被储存在丁大脑里两个人
共同拥有的部分之中。所以，直于学到的知识，藻奈美也可以调
出来使用。
从平介耶里听到这一推测后，藻奈美说“那以后就让妈妈
负责学习，我负责玩吧。”不知直子会在日记本中对此做出什么样
的回答。
“那你们两个会不会在学校里发生替换呢7”平介问道。
“怎么说呢，墙近藻奈美醒着的时间越来越长了，最多应该
可以挺6个小时吧。不过，为了谨慎起见，还是告诉她，午休时
间想睡就睡吧。另外，还得让她在睡之前把上午发生的事情都写
到日记本里，否则突然地交接会让我措手不及的。”
嗔是够你们受的了。这／厶说来，那个日记本也是你们大脑
的一部分了。”
听平介这么一说，直子一本正经地点了点头。
“可不就是那样嘛，就像科尔萨科夫综合征一样。”
“什么什么’一
“科尔萨科夫绽合征是记忆力极端低下的一种病。得了这种
病的人，刚发生的事情都会忘掉。他们要想像普通人样生活的
话，就必须依赣记事本。他们要把自己的行动、见到和听到的事
都一一详细记录下来，当他们要做件事情时，必须先看记录本。
例如，从公共浴池里出来后，他们要先看一下记录本，确认自己
已经洗过澡了再往家走。如果不这样做的话，他们很可能进去重
新洗一次。我和藻奈美就和那样的人一样。不过，我们只在交接
的时候才会这样，所以比他们轻松些。”
社窑
“再说了，”直子又补充说道，¨我估计这方面的辛苦也不会持
续太长时间了。”
“为什么7”
喂什／厶只是种感觉。”
直子将碗筷收拾到托盘上，向厨房走去。望着直子刷碗时的
身影，平介心头百感交集。
从她刚才的话中，他明白了直子想表达的意思。
长了，这就意味若直子醒来的时间
将越来越短了。的确，最近藻奈美醒过来就能坚持几个小时。
这样的时司也是真正的父女共度的时间。对此，平介没理由不感
到高必。但他同时也意识到，自
么东西
他两方面都不想失去．但那只不过是他的厢情愿而已，
藻奈美到学校的第天没有遇到任何麻烦。这天平介回到家
里以后，直子已经在边做晚饭边等着他了。听她说，在回到家之
前，藻奈美直没有睡过去。进家之后，大概真的累了，她才躺
在床l睡着了c她睡着没过多久，直子就出现了。
“据她在日记里说，她上课也能跟上，和同学说话也很自然，