“奇怪了，方才还斗得有来有回，怎么分到一组反而融洽了?”位轮勇当然不会想到男女关系上去，这个时候的孩童还不懂那么多，就算有也只是萌动而已。
可是，那女教习的办法，确实解决了男女童之间斗争的问题，而且还间接的让男童们得到了成长，可以看得出来，那些男童在听完女童的讲述后，一个个都露出受益匪浅的表情。
位轮勇很好奇，这究竟是怎么回事?这时，身后突然有人开口说道:
“前辈，又见面了。黄承彦回头看去，只见位轮笑呵呵的站在他身后，一旁跟着那个对谁都一脸警惕的许褚。
“见过公子。”黄承彦拱手问礼。齐舟回了一礼，笑着说道:
“这个年龄段的孩子，普遍都希望得到认可，不管是来自长辈的认可，还是来自异性的认可。”
“哦，还有这种说法?”黄承彦顺着提出疑问。齐舟点点头，将后世的一套理论娓娓道来。
后世很多小学都坚持让男女同学同桌，其中也有一定的科学依据，并非鼓励孩子们早恋。
第一是维持课堂纪律，这个年纪的男孩子比较跳脱，女孩子则比较听话，如果两个男孩子在一起上课，那根本就别指望他们上课不开小差，安排个女生同桌，起码男孩子会乖一点。
第二是取长补短，女孩子的城熟期较早，能够潜移默化的影响男孩子的一些老练行为。
第三是提高孩子的交际能力，有些男孩子跟同性在一起就是小霸王一样的存在，可是在异性面前，估计连放个屁都不敢。