考试科目分为明经、明算、明法、明武、明医、明工、明农等十数类。
明经，即儒家经典；明算，则算术；明武，则骑射、武韬等；明医，则医术；明工，则工科；明农，则考农事；
参考者可择其一，亦可选多个科目。
而科举考试的步骤，又有县试、郡试、州试、会试以及殿试共五场。
县里举行县试，郡里举行郡试，州里举行州试，京城举行会试，以及皇帝亲自举行的殿试。
首先，由各县主官举办县试，学子们糊名参考，择其优者录取，考取者为童生。
取得童生身份后，才有资格参加后面的四项考试。
随后，便是各郡举办的郡试，全郡各县童生汇聚一堂，择优选取，考取者为秀才。
然后便是各州举办的州试，全州各郡县的秀才一起考试，中试者为举人。
再然后就是天下各地举人赶赴京城，参加朝廷举办的会试、以及皇帝亲自举办的殿试。
其中，会试是带有决定性的考试，择优录取。
而殿试只决定考生名次，不存在被黜落的问题。
会试中选者便可为进士，而殿试则决出其中的佼佼者。
殿试决出三甲：一甲为赐进士及第，只有选前三名，分别是状元、榜眼、探花，合称三鼎甲；二甲赐若干人进士出身，第一名称传胪；三甲赐若干人同进士出身。
皇帝举办殿试之后，进士们即成为天子门生，用以加深进士们与皇帝的关系，增加进士们的荣誉感和归属感。
殿试之后，整套科举流程算是结束了。
但未中试者，可来年再次参考，直到考不动为止。
朝廷可根据殿试的排名、及其科目，来授予进士们各自的官职，并制定不同的俸?。
“不看门第、不看出身，平民与穷人皆可参加，择其优者录取并授官”
将整看完之后，曹操的心神依旧沉浸在书本所描绘的科举考试制度蓝图之中，久久无法回神。
老曹的出身，勉强算是寒门弟子，向来被那些世家大族所轻视。
所以，在见识到曹斌所写的科举制详解之后，曹操心中甚是震撼。
他闭着双眼，脑海中快速盘算着这种制度的得失和利弊。
优点很明显，此法可彻底打破上层世家大族的垄断，使寒门士子以及平民亦有出仕并改变自身命运的机会。
而且，还可拉拢人才，做到野无遗贤、人尽其用，快速提升国力，稳定朝局，更进一步中央集权，加强皇权统治。
弊端也不少，此举势必受到世家大族的反扑，暗地里从中作梗，阻挠科举的实行，使其还未真正实行，就半途夭折。