“鬼才、真乃一个旷世鬼才。”
听肖章言至此处，老皇帝终于按捺不住，再次盛赞、打断了肖章。
盯着肖章，他怪笑道：“你是通过这种售卖课本的方式，周而复始的从学子身上赚钱，再用那些钱去扶持村塾、乡塾。这钱本就不用朝廷出，却能让天下归心。肖元敬，你这竖子。人不大，却已是旷世鬼才呀！”
“臣从商得势，一切皆是商人思维，陛下过奖了。”颔首执礼，肖章表面谦恭作态。
实际上，心底里此刻又骂上了老皇帝：你夸是我鬼才，其实还是你不想全民教育的钱，全部由国库出。
你爷爷的老昏君，你若生在千年后，就会知道有一个企业叫新华书店。
你若知道那个企业真实的性质。
就不会夸我是鬼才，搞不好还要嫌我泄露天机，恨不得立马灭我的口了……
心中暗骂，肖章见老皇帝无意再言，继续说出第六策：兴办兵学、建立军校，完善军事人才培养体系。
这一套策略，其实也是肖章照搬从前时空里，早已成熟的那一套军事教育体系。
只不过为了适应大梁这个时代，肖章刻意增加了三条。
其一，允许贵族子弟面试入学。
以保此策若推行，不会激起王公贵族、豪门大家族的群起围攻和抵制。
其二，重定武职寄禄官的职级、明定受封条件。
此举是为那些在一定年限后，仍不能晋升、必须退出军伍之人留一条后路。
其三，更定勋、爵只可享其一的制度。
既非世袭贵族，得了寄禄官的不再加封爵位，只在寄禄职上继续擢升。
此举，旨在扼制出现更多“国中国”的分封领地。